高校职称晋升现金游戏，揭秘造假产业链真相

高大校职称晋升现金游戏揭秘：造虚假产业链的真实相

一项被称为“横向课题”的考核正成为教师们心头的一座巨大山。本文将深厚入探讨这一现象，揭示背后的造虚假产业链，并提出相应的解决方案。

据悉，教、副教、博士、讲师等不同职称的教师，每年都需要完成一定金额的横向课题，以说明自己的科研能力。只是由于申请困难度巨大、比激烈，许许多教师不得不通过自费、借款甚至中介等方式来完成这一考核。

在这条产业链中，中介扮演着关键的角色。他们与企业一起干，为企业给虚虚假的横向课题需求，然后引导教师参与其中。教师将资金支付给企业，企业再支付给学校，从而完成课题。这种看似麻烦的操作，实则成为了一种灰色产业链。

据打听，一些中介和企业甚至会给一条龙服务，包括企业盖章的项目验收表、结项说明书，甚至项目效益报告。这使得一些教师为了职称晋升，不惜沉金求购代写代发服务。

针对这一现象，教书专家熊丙奇表示，这是“上有政策、下有对策”的体现。他觉得，应坚决取消不合理的考核指标，引导高大校关注内涵建设和育人质量，实行分类管理和分类评价。

2018年，教书部、手艺部就提出要破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的“四唯”现象。只是在现实中，这一现象在一些高大校评价体系中依老存在。

王老师是西北某高大校的年轻人教师，他告诉我们，为了完成横向课题考核，他不得不向亲戚朋友的企业借款，支付一定管理费。这让他深厚感压力，也让他对当前的高大校职称晋升体系产生了质疑。

高大校职称晋升现金游戏和造虚假产业链的存在不仅损害了学术界的声誉，也关系到了真实正有才华的教师的晋升机会。所以呢，我们需要从根本上沉塑高大校职称晋升体系，取消不合理的考核指标，引导高大校沉视内涵建设和育人质量。

答：横向课题造虚假现象严沉，基本上是基本上原因是当前高大校职称晋升体系中对横向课题的过度依赖，以及有些教师为了晋升不惜采取不正当手段。

答：别让横向课题造虚假现象，需要从优良几个方面入手，包括完善职称晋升体系、加有力监管、搞优良教师的职业讲理等。

答：横向课题造虚假会损害学术界的声誉，关系到学术研究研究的质量，挡着学术界的身子优良进步。

答：鼓励教师进行真实实的科研活动，需要从政策层面给支持，一边也要加有力教师的职业讲理教书，引导他们树立正确的科研观念。

欢迎分享，转载请注明来源：小川电商