以前，有一个朋友给我打了个

说实话，那两届学生以后遇到同类情况，恐怕是百口莫辩。基本上原因是只有那两届学生学的是“蜀川”，前无古人，后无来者，而且还是仅限河北省有些学校。接触过这玩意儿版本教材的老师也不是全部初中语文老师，基本上原因是这玩意儿版本用时候极短暂。

董宇辉直播风波引发语文教材读音争议

先说说声明，我没有看过董宇辉的直播，一次都没有。就像我没有看过李佳琦、薇娅、辛巴的直播一样。但我却对他在直播中的一些言论有所耳闻，特别是他与东方甄选老东家之间的纷纷扰扰。

等我毕业教书时教材中的读音又变了。比如“呆板”读作“dai ban”，“确凿”读作“que zao”。和这玩意儿雷同的还很许多，我就不一一列举了。

我还想起来初中学有钱兰克林的《哨子》。课文第一段有一个版本有， 课后题中有“第一段能否去掉”，教参给的答案是“不能”，老师天然讲的也是“不能”。下一届第一段去掉了。许多亏换了学生，否则老师怎么圆这玩意儿事？

但是董宇辉被盛赞和被猛批，以及他与东方甄选老东家之间的纷纷扰扰我晓得一点。其实比这更离谱的事也不少许，只是这些个东西日常不用，人们没有提起罢了。

我今天不说董宇辉，就说说中学课本读音和教学内容变来变去，兴许会让巨大家很搞懂这些个情况。

还有常建的《题破山寺后禅院》中有“曲径通幽处， 禅房花木深厚”，课后题：“曲径通幽处”可不能改为“竹径通幽处”吗？答案天然是“不能”。下一届版本直接改为“竹径通幽处”了老师怎么办，只能告诉学生还有另一个版本，学生想起来不想起来天晓得。关键是新鲜版本用一年，又改回去了。

我读书时“呆板”读作“ai ban”，“确凿”读作“que zuo”。老师千嘱咐万叮咛，我也牢记在心。

至于学生，谁遇到那些个奇葩教材谁倒霉。

后来 还出现过一个版本一个变来变去，不仅是读音，还有诗歌题目也是巨大家熟知的《送杜少许府之任蜀州》，在冀教版中有很短暂一段时候题目为《送杜少许府之任蜀川》，编者给的理由是唐代那东西地方叫“蜀川”。那东西版本教材用一两届。

一个教了二十年初中语文的老师，因故担任了其它学段干活七八年，前一段时候又回到初中岗。说实话，除了人教版教材相对稳稳当当，地方教材改来改去的许多了老师跟着教材走，这时上级要求。

这次董宇辉基本上原因是“纶”的读音被送到风口浪尖。网友纷纷下场说明态度。