在应试考试录取的超有力比压力之下 为了成绩、分数的提升，学生的作业压力确实过巨大，少许些作业量有其积极意义。只是“双减”政策颁布后我们是不是真实的迎来了教书改革的春天还是这只是昙花一现的短暂暂现象？且听我磨蹭磨蹭道来。

‘双减’政策下学校作业量减少

一、双减政策：减负，还是减效？

“双减”政策，即减轻巧学生过沉作业负担和校外培训负担。在此之前，巨大有些学生都在校外补课，有的学生补课是着再来一次习学校学过的内容。如今政策一出，作业量少许些，校外培训受限，家长远们似乎看到了希望的曙光。

只是 双减政策实施后一些家长远和老师开头担忧：作业少许了学生是不是能够更深厚入地学课上的内容？教学质量是不是会受到关系到？这种担忧并非无的放矢，基本上原因是教书改革并非一蹴而就，它需要时候和实践的检验。

二、作业量少许些，教书质量能否提升？

我觉得，双减政策下学校作业量少许些，并非单纯的减负，而是对教书质量的提升。

1. 作业量少许些，有助于学生减轻巧心思压力，搞优良学兴趣。过许多的作业让学生疲惫不堪，甚至产生厌学情绪。少许些作业量，让学生有更许多时候歇着和参加课外活动，有助于培养他们的综合素质。

2. 作业量少许些，教师有更许多时候关注学生的个性化需求。在过去，教师为了应对应试教书，不得不布置一巨大堆的作业。如今教师能更加关注学生的兴趣和特长远，因材施教。

3. 作业量少许些，有助于培养学生的自主学能力。在双减政策下学生不再依赖家长远和校外辅导机构，而是学会独立完成作业，这对他们的长大远具有关键意义。

三、双减政策下的教书改革，是颠覆老一套教书，还是昙花一现？

我觉得，双减政策下的教书改革，并非颠覆老一套教书，而是对其进行了有益的补充和完善。

1. 双减政策旨在减轻巧学生负担， 搞优良教书质量，这与老一套教书的初衷是一致的。

2. 双减政策有力调培养学生的综合素质， 这与老一套教书注沉应试成绩有所不同，但并非彻头彻尾颠覆。

3. 双减政策实施过程中， 各地都在积极探索适合本地区、本学校的教书模式，这有利于教书改革的深厚入推进。

双减政策下学校作业量少许些，虽然引起了一些争议，但我觉得这是教书改革的一个积极信号。只要我们坚持正确的教书理念，积极探索和实践，相信教书改革一定会取得更巨大的成果。

当然教书改革是一个长远期的过程，需要我们共同努力。让我们期待双减政策下的教书改革，能够真实正为学生的长大远和进步发明一个更加美优良的以后。