教书改革成为推动世间进步的关键力量。复旦巨大学作为我国顶尖高大等学府， 近年来在本科生教书方面推出了一系列创新鲜举措，其中，本科生提前修读研究研究生课程，导师组升级的改革尤为引人注目。

本科生提前修读研究生课程，导师组升级

培养体系改革：本科荣誉项目与学程教书计划

为了培养具有创新鲜心思和实践能力的高大素质人才，复旦巨大学在培养体系上进行了巨大胆改革。先说说 学院探索实施本科荣誉项目，出台学程教书计划，旨在少许些必修学分，增巨大选课地方，让本科生有更许多机会提前修读研究研究生课程。

导师组升级：构建长远久关系网络

“复旦道理通过师生们的共同努力，整体已经是国内顶尖。”徐波表示， “不过与有些海外高大校道理学科的前沿研究研究，比如结实核的人造智能道理，以及在老一套主干道理的一些细分领域上，我们还有不少许进步地方。”为此， 学院计划在建立“导师组”的一边，许多些“世界导师”角色，打造长远久的关系网络，不断扩巨大和建立更加紧密、更加有益于本科生培养的一起干科研和教学地方。

导师组计划：许多元化、 交叉化的导学关系

道理学院在全校最早实行“全员导师制”，并实现了1：6到1：8的师生配比。但学院没有停下脚步， 由于目前的导学关系相对固定，特别是在进入高大年级后学生对专业导师的需求往往趋向于许多元化、交叉化，为此学院提出“导师组计划”。

跨学科融合：培养“巨大学问家”

谈到以后的学科进步， 张双利觉得，跨学科融合是巨大势所趋。这需要各学院真实正打破各自为战的局面开展深厚度一起干。“理工学问生如果能有深厚度的人文思维和世间关怀，就不只是手艺人才，而兴许成为‘巨大学问家’。”

本研融通：立交桥般的课程体系

“比如 对人造智能道理、人造智能伦理感兴趣的老师和同学，能自在地组成相应的导师组跟学生组，做一些专题培养和交叉探索，”徐波说“天只是然地，那些个更契合学科进步趋势、更吸引学生兴趣的组，会汇集更许多的导师和学生。”他表示， 以后在“本研融通”方案正式施行后长远学制本科生人数将不断增加远，“导师组”在学生的学术生涯中将扮演越来越关键的角色。

课程体系改革：本研融通与学术能力提升

按照原有的本科生培养方案和分流机制，细分领域的麻烦知识学得太晚。为此， 学院将“本研融通”课程体系比喻为“立交桥”，通过沉构原有课程体系，打造更具创新鲜性和灵活性的培养方案。

复旦巨大学本科生提前修读研究研究生课程， 导师组升级的改革举措，标志着我国高大等教书改革的深厚入进步。相信在不久的以后 这一创新鲜举措将为培养更许多具有世界视野、创新鲜心思和实践能力的高大素质人才，推动我国高大等教书事业的兴旺进步作出积极贡献。