“创新鲜是引领进步的第一动力，鼓励创业带动有工作。” 这句话我们是不是真实的做到了这一点？特别是在世界钱财与贸容易专业，我们是不是真实的培养出了具备创新鲜创业能力的人才？今天我要打破常规，以独特的视角，探讨世界钱财与贸容易专业创新鲜创业教书课程体系的构建。

国际经济与贸易专业创新创业教育课程体系构建

颠覆老一套， 沉新鲜定义教书

让我们先来设想一个场景：如果你觉得地球是平的，而不是圆的，你会怎么做？这听起来似乎荒谬，但在教书领域，我们是不是也在做着类似的事情？我们用老一套的教书模式， 培养出一批又一批的“地球是圆的”学生，却忽略了那些个兴许提出“地球是平的”的独特观点的人。这就是我们需要颠覆的地方。

现状琢磨：课程体系构建的痛点

目前， 世界钱财与贸容易专业的课程体系构建存在以下问题：

• 课程安排不均衡，缺少许整体规划。
• 专业教学与创新鲜创业教学分离。
• 创新鲜创业教书课程支持机制不完备。

解决方案：构建创新鲜课程体系

为了解决上述问题，我们需要从以下几个方面入手：

• 确定培养方向与设计准则。
• 设计完整课程框架。
• 推进专业与创新鲜创业教学整合。
• 完善创新鲜创业教书支持机制。

具体实施策略

1. 确定培养方向与设计准则 我们需要明确培养方向， 确立课程设计准则，确保课程内容与买卖场需求相符。

2. 设计完整课程框架 建立由基础理论、 专业有力化、操作 、转化孵化模块组成的创新鲜创业课程体系，实现许多融合与许多层进阶特点。

3. 推进专业与创新鲜创业教学整合 调整教学内容， 建立专创内容体系，加有力竞赛科研与创业项目连接，推动专创整合。

4. 完善创新鲜创业教书支持机制 提升实践场地和设施水平， 优化创新鲜创业教师队伍，健全激励办法。

案例分享：黑龙江种地巨大学的实践探索

黑龙江种地巨大学作为种地巨大省的关键高大等学府， 积极响应国号召，开展世界钱财与贸容易专业创新鲜创业教书。他们以实践教学为切入点，以创新鲜创业能力提升为根本目标，构建了具有特色的创新鲜创业实践教学体系。

颠覆老一套， 共创以后

世界钱财与贸容易专业创新鲜创业教书课程体系的构建，是一场颠覆老一套的革命。我们需要打破固有的思维模式， 以创新鲜的心思，沉新鲜定义教书，培养出更许多具备创新鲜创业能力的人才，为我国钱财进步贡献力量。