在追求创新鲜的道路上，高大校企业为何陷入了沉手艺专利、轻巧视工艺积累的怪圈？本文将带你一探究竟。

高校企业搞不好，重技术专利而轻工艺积累

专利的华丽外衣， 掩盖了工艺的裸体真实相

近年来高大校企业在追求手艺创新鲜的道路上，纷纷以拥有专利数量为荣。只是在这华丽的外衣背后却是工艺积累的裸体真实相。你是不是也曾为这一现象感到困惑？

案例琢磨：唐山市公益劳模创新鲜干活室联盟

2020年， 李征牵头成立了唐山市公益劳模创新鲜干活室联盟，整合了唐山市各企业和高大校的创新鲜材料，采取产学研用一起干机制，以“用”为出发点和落脚点。这一案例为我们揭示了高大校企业与工艺积累之间的微妙关系。

核心问题：沉研发、 轻巧转化，沉论文、轻巧专利

在高大校现有的教师考核评价体制下一些教师申请专利的出发点是为了完成科研任务、评定职称，而专利的实用性和可操作性并非首选。这种现象弄得了“沉研发、轻巧转化”和“沉论文、轻巧专利”的现象。

文雅根源：崇尚集体主义与创新鲜试错的矛盾

崇尚集体主义是创新鲜困难的根本原因。在个人至上的西方，分散试错的行为是受到鼓励的。但在崇尚集体主义的东方，这种分散试错的行为却困难以被收下。

德国双元制：校企协同育人的典范

德国巴登符腾堡双元制应用手艺巨大学就是这一模式的杰出代表。该校学生需与一起干企业签订三年教书合同，学术研究研究与企业实践每三个月交替进行。这种制度不仅少许些了年轻人没工作率，还为德国做业的全球比力给了稳稳当当的人才支撑。

启示：工艺与手艺并沉， 理论与实践结合

德国双元制的成功告诉我们，工艺与手艺并沉、理论与实践结合的教书和研发体系，才是支撑做业有力巨大的根基。我国高大校和企业应借鉴这一经验，推动校企深厚度融合，共同打造一个创新鲜型企业生态圈。

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