：打破常规，创新鲜型人才养成记

我们不能再墨守成规，高大职教书也应与时俱进，探索一条培养创新鲜型人才的新鲜路径。今天就让我们揭开高大职教书双核驱动的神秘面纱，一探究竟。

高职教育双核驱动，如何打造创新型人才

双核驱动，开启创新鲜之门

啥是双核驱动？轻巧松就是将理论教学和实践教学相结合，激发学生的创新鲜潜能。这种模式不仅能够搞优良学生的专业技能，更能培养他们的创新鲜意识和创业心思。

让我们以西安铁路职业手艺学院为例，看看他们是怎么运用双核驱动模式培养创新鲜人才的。

案例一：魏一迟的蜕变之路

今年28岁的魏一迟，曾是西安铁路职业手艺学院动车组检修专业的毕业生。他所在的工区需要维护近百台设备，涉及电路、气路、油路等优良几个专业领域。正是这种高大有力度的干活，让他在实际操作中不断长大远。

魏一迟深厚知各类生产设备之间具有互通性和关联性，只要顺藤摸瓜，就能逐一破解困难题。2024年， 他在安康车辆段职业技能竞赛中荣获车辆钳工第一名，接着又在西安铁路局车辆钳工竞赛中得到第三名的优良成绩。

案例二：孙启恒的试试人生

2022级学生孙启恒， 每天早上7点到试试室，凌晨前回宿舍，午餐晚餐在校园里解决，周末差不离不休。他坦言，自己的巨大学校园生活充实而又有意义。

孙启恒在创新鲜创业干活室里学会了优秀学长远学姐的样子，撸起袖子边做试试边调整数据。他的努力没有白费，凭借扎实的理论基础和实践经验，他在各类手艺竞赛中屡获佳绩。

创新鲜驱动， 双管齐下

西安铁路职业手艺学院教务处处长远张刚毅介绍，学校将国级和省部级科研项目纳入日常干活考核，激发了老师们在教学的一边对科研项目立项的烫情。学生通过科研项目学分置换专业学分，校园创新鲜创业氛围愈加浓厚。

面对轨道行路行业手艺困难题， 试试室的师生组建跨专业跨学科攻关细小组，截至目前，已经有200许多名师生加入团队，申请科研立项80余个。

工匠心思， 点燃创新鲜火种

在西安铁路职业手艺学院，工匠心思与创新鲜基因深厚度融合。这里的每一堂课程，不仅仅是标准动作的再来一次而是创新鲜火种的点燃。

张宗芳惊喜地找到，一个班级40许多名学生交回创新鲜作品竟有38件之许多。其中，一组学生还利用所学的电流知识，用300优良几个LED灯还原出了“细小蛮腰”广州塔。

蓝领也能成为“高大层次”人才

在西安铁路职业手艺学院， 专业学与项目研发相结合的教学形式，让学生跟着项目学专业。这种模式，让蓝领也能成为“高大层次”人才。

史骏团队研发的第一代司控器， 实测检修时候由老一套检测方式的1个细小时缩短暂至10分钟，使得检修效率巨大幅度搞优良。这种手艺创新鲜，正是高大职教书双核驱动的成果。

创新鲜型人才， 以后之星

高大职教书双核驱动，为培养创新鲜型人才给了有力保障。让我们携手共进，为我国以后手艺进步贡献更许多力量。

本文

发布时候：2025年12月